Learn Like a Lobster de Sarah Ellis y la faceta de Intelecto (O5)
Sarah Ellis y Helen Tupper, la pareja detrás del trabajo Squiggly Careers sobre las carreras modernas, escribieron Learn Like a Lobster en torno a una criatura que debe mudar su caparazón para crecer. Abren replanteando para qué sirve ahora el trabajo, en la página del libro: "Antes íbamos al trabajo a aprender a hacer el trabajo. Ahora aprender ES el trabajo." Ese apetito por las ideas y por hacer crecer tu propia comprensión es, en los Cinco Grandes, una faceta.
El apetito por seguir aprendiendo es la faceta de Intelecto
Esa faceta es el Intelecto (O5), dentro de la Apertura, la atracción hacia las ideas, la comprensión y el placer de mejorar en tu forma de pensar. Ellis y Tupper escriben para un O5 alto: una mente que trata el aprendizaje no como una etapa que termina con la escuela sino como el trabajo continuo en sí, mudar y regenerar, mudar y regenerar. Quien puntúa alto disfruta masticando ideas nuevas y sale a buscar lo próximo que entender. Quien puntúa más bajo aprende lo que una tarea necesita y ahí se detiene, y puede encontrar la postura de ser siempre estudiante más trabajosa que atractiva.
El movimiento que hace que la metáfora funcione es que la langosta alimenta su propio crecimiento. No espera a que le enseñen, muda cuando está lista, lo que replantea el aprendizaje de algo que te hacen a algo que tú impulsas, y se empareja con la apertura a reconsiderar lo que ya sabes. Para un lector de O5 más bajo la versión aprovechable es estrecha, elegir una habilidad que de verdad necesitas y volverte deliberadamente curioso sobre cómo la aprendes mejor, en lugar de intentar convertirte en estudioso de todo. El trabajo para el que te formaste no deja de cambiar. La apuesta de Ellis y Tupper es que la persona que trata el aprendizaje como el trabajo de verdad nunca se queda atrás respecto a él.
Lee tu O5 para saber cómo te cae Learn Like a Lobster. Si es alto, el libro da un marco vívido a un apetito por aprender con el que ya funcionas. Si es bajo, te pide algo real, tratar el aprendizaje como el trabajo continuo en lugar de una etapa que has terminado, que es trabajo pero del tipo que te mantiene creciendo. El caparazón que te quedaba bien el año pasado te aprieta. Ellis y Tupper insisten una y otra vez en que el crecimiento viene de estar dispuesto a mudarlo.
Lee el libro: Learn Like a Lobster: Grow as You Go, Fuel Your Own Progress, Accelerate Your Career de Sarah Ellis.
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Citas de investigación
Ellis, S., & Tupper, H. (2025). Learn like a lobster: Grow as you go, fuel your own progress, accelerate your career. Penguin Business.
Mussel, P. (2013). Intellect: A theoretical framework for personality traits related to intellectual achievements. Journal of Personality and Social Psychology, 104(5), 885-906.
Johnson, J. A. (2014). Measuring thirty facets of the Five Factor Model with a 120-item public domain inventory: Development of the IPIP-NEO-120. Journal of Research in Personality, 51, 78-89.
Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1992). Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) professional manual. Psychological Assessment Resources.