The Dyslexic Advantage de Brock y Fernette Eide y la Imaginación

The Dyslexic Advantage de Brock y Fernette Eide le da la vuelta a la historia habitual sobre la dislexia. En lugar de un déficit que hay que remediar, sostienen que el cerebro disléxico está cableado para un conjunto distinto de fortalezas que la dificultad lectora tiende a ocultar. Los Eide, un neurólogo y una especialista en aprendizaje, son cuidadosos con lo que es esa diferencia. En un podcast Brock usa una analogía: "Y las personas con dislexia están sintonizadas de una manera diferente. Están sintonizadas para optimizarse hacia un conjunto distinto de funciones." Es un ajuste de radio diferente, no una radio estropeada. En los Cinco Grandes, las fortalezas que describen se agrupan en una faceta.

Las fortalezas disléxicas se agrupan en la faceta Imaginación

La faceta es la Imaginación (O1), dentro de la Apertura: la tendencia a pensar en imágenes mentales ricas y a modelar cómo podrían ser las cosas en vez de solo cómo son. Los Eide catalogan fortalezas disléxicas en el razonamiento espacial y de conjunto, justo el tipo de modelado mental vívido que mide O1. Brock describe la versión espacial así: "cualquier cosa que puedas pensar en términos de un espacio tridimensional se ve asistida por este tipo de razonamiento espacial tridimensional." Eso es O1 haciendo el trabajo pesado, ejecutando una escena o una estructura en el ojo de la mente. La dificultad lectora es real, pero se sitúa junto a una fortaleza cognitiva, no encima de un espacio vacío.

El punto de la vulnerabilidad del rasgo es donde esto se vuelve útil para leer un perfil. La dislexia no es una faceta de los Cinco Grandes, y no significa sin más un O1 alto; hay muchas personas disléxicas inventivas y muchas que no lo son. Lo que los Eide muestran es que las fortalezas tienden a correr en la dirección de la Apertura, y que la escuela, construida en torno a la lectura rápida, las oculta de forma sistemática. Un estudiante disléxico puede parecer bajo en todo lo que mide un dictado mientras puntúa alto en el razonamiento y la imaginación que ninguna ficha comprueba. El perfil no es más débil, sino que apunta hacia un lugar al que el aula rara vez mira.

Desglosamos la faceta de la imaginería por su cuenta en Imaginación (O1). El replanteamiento de The Dyslexic Advantage importa más allá de la dislexia: una puntuación baja en un canal puede estar justo al lado de una puntuación alta en otro, y un test que solo mide el primero llamará a una persona entera "con dificultades". Si tú o tu hijo lee despacio pero construye mundos enteros en la cabeza, los Eide dirían que lo segundo no es un premio de consolación por lo primero, es el acontecimiento principal que la escuela olvidó calificar.

Lee el libro: The Dyslexic Advantage: Unlocking the Hidden Potential of the Dyslexic Brain by Brock and Fernette Eide.

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Referencias de investigación